INSPIRATORIUM | Ogarniam uczenie si\u0119 dziecka! Cz.II Jak dziecko ogarnia czas?
\nPrelekcja dla rodzic\u00f3w
\n7 listopada (sobota) 2026
\ngodz. 13.30-14:30
\nwst\u0119p 30 z\u0142otych, obowi\u0105zuj\u0105 zapisy
\nprowadzenie \u2013 Dorota Popowska
\nPiaseczno, Dworzec Kultura, ul. Dworcowa 9<\/p>\n
Koordynatorka \u2013 Weronika Alberska, tel. 536\u202f725 418<\/p>\n
Warsztaty stanowi\u0105 kontynuacj\u0119 Cz. I. Jak dziecko ogarnia tre\u015bci? Zapraszam wszystkich \u2013 niezale\u017cnie od udzia\u0142u w Cz.I.<\/strong><\/p>\n Cz. II. Jak dziecko ogarnia czas? Podczas zaj\u0119\u0107:<\/strong>
\nplanuje \u2192 powtarza \u2192 rozk\u0142ada wysi\u0142ek \u2192 ustala priorytety \u2192 odpoczywa<\/p>\n
\n– Poznamy krzyw\u0105 zapominania i zobaczymy, dlaczego w\u0142a\u015bciwie zaplanowana kr\u00f3tka powt\u00f3rka mo\u017ce by\u0107 skuteczniejsza ni\u017c kolejna godzina nauki przed sprawdzianem. To ten sam mechanizm, z kt\u00f3rym pracuj\u0105 dzieci podczas \u201ePakietu startowego ucznia\u201d.
\nPrzyjrzymy si\u0119 temu, jak rozk\u0142ada\u0107 nauk\u0119 w czasie i jak rodzic mo\u017ce pom\u00f3c dziecku tworzy\u0107 plan, kt\u00f3ry jest wsparciem, a nie kolejnym \u017ar\u00f3d\u0142em presji.
\n– Sprawdzimy, co dzieje si\u0119 w momencie, gdy motywacja i mobilizacja zaczynaj\u0105 zamienia\u0107 si\u0119 w przeci\u0105\u017cenie \u2013 i spr\u00f3bujemy postawi\u0107 pewne \u201eU\u201d na nogach.
\n– Porozmawiamy o tym, jak pomaga\u0107 dziecku ustala\u0107 priorytety i odr\u00f3\u017cnia\u0107 rzeczy rzeczywi\u015bcie wa\u017cne od tych, kt\u00f3re tylko najg\u0142o\u015bniej domagaj\u0105 si\u0119 jego uwagi.
\n– Przyjrzymy si\u0119 multitaskingowi, rozpraszaczom i kosztom ci\u0105g\u0142ego prze\u0142\u0105czania uwagi. A na zako\u0144czenie rodzice sami b\u0119d\u0105 mogli przekona\u0107 si\u0119, co dzieje si\u0119 z nasz\u0105 sprawno\u015bci\u0105, gdy pr\u00f3bujemy robi\u0107 kilka rzeczy naraz.
\n– Zastanowimy si\u0119 r\u00f3wnie\u017c nad rol\u0105 odpoczynku w uczeniu si\u0119 \u2013 nie jako nagrody po wykonaniu wszystkich obowi\u0105zk\u00f3w, ale jako jednego z warunk\u00f3w skutecznej pracy.
\nNa zaj\u0119cia uczestnicy przynosz\u0105 ze sob\u0105: plany lekcji\/harmonogramy konsultacji swojego dziecka.<\/p>\n